・ウクライナ戦争やガザ戦争など、国際動乱の意義を先の大戦の政治指導から再考します。 ・第二次世界大戦の指導者の実像に焦点をあて、「指導者たちの政治責任」を検証します。 ・「なぜ第二次世界大戦は起きたか、大戦勃発は防げなかったのか」「なぜ日本は英米と袂を分かち、戦争に突入したのか」などの問いについて、政治リーダーの個人研究から学びます。 ・「第二次世界大戦は“ファシズム対民主主義の戦い”の枠組みで説明できるか」、「“総力戦体制”は現在の世界にどう連続するのか」など現代史上の様々な論点を受講者と考えます。 ・各国の政治指導者たちが、ヴェルサイユ体制の矛盾をどう捉え、大戦直前・大戦中にいかなる政治選択をしたのか？最新の研究動向に基づき、資料を駆使して、戦争指導者たちの真実に近づきます。本テーマをはじめて学ばれる方も歓迎します！ともに学びましょう。（講師記） ＜各回テーマ（予定）＞ 第1回　ヒトラー　―ヴェルサイユの“くびき”の中で 第2回　ムッソリーニ　―新ローマ帝国と地中海 第3回　チェンバレン　―罪深き者？ 第4回　チャーチル　―バトル・オブ・ブリテンの陰 第5回　ローズヴェルト　―真の大戦勝利者？ 第6回　スターリン　―独ソ戦と野望の果て 第7回　東条英機　―大東亜共栄圏と日本 参考図書　講義時に、適宜参考図書を紹介します。

　俳句を初めて作ってみたい方、あるいは、初心に帰って俳句を学びたい方のための講座です。 　句作を始めたことで、「見慣れた景色が、これまでとまったく違って見える」と口にされる方があります。季語を知り、四季折々の感動を十七音の調べにのせて詠う喜びは、それほどに大きいのです。俳句を通じて出会った仲間と共に「私の俳句」を作る楽しさ、豊かさを味わってみませんか。 　毎時間の初めに、基礎的な知識の習得に向けたワンポイントレッスンを実施します。その後の句会において具体的なアドバイスや添削を行い、　実作に生かせる学びを進めてまいります。（講師記） 2月の詠み込み文字は「志」です。 ＊＊＊＊　講座の進め方　＊＊＊＊ ・毎回、教室で5句を提出していただき、句会を行います。 ・講座の中で、前回の提出作品から抜粋した句の添削、基礎レクチャーなどを行います。 ・句会における疑問点も解決し、句作の上達を目指します。 ＊＊＊＊　提出について　＊＊＊＊ ・毎回5句をつくり、「投句控え用紙」と短冊に書いて教室でご提出ください。 ・欠席する場合は、往復はがきに5句を書き、講座の前までに担当者までお送りください。 ※俳句作りがまったく初めての方は、参加の初回は投句しなくてもかまいません。 ※2019年4月から続いている講座です。途中からの受講も歓迎です。 ※俳句作りがはじめてでご不安なかたは、担当までお問い合わせください。 慣れていない方には、講座後20分程度お集まりいただき、講師がフォローアップする機会もあります。

　句会は自作を持ち寄り、作者名を隠して、互いに良い作品を選びあった上で、指導者の講評を聞いたり、参加者を交えて合評しあう場です。現在ではこれがいちばん多く行なわれている句会の方法ですが、この形式は芭蕉が最も力を入れた「座の文芸」である連句へ?がっているものです。四季折々の俳句を作ることで講座仲間（連衆(れんじゅう)）とともにそのこころを知り、句会の本当の楽しみに触れようではありませんか。（講師記） ※句会に親しむクラスは初心者歓迎です。特に秀句を鑑賞、心得を指導し、毎回添削を交えた句会をします。毎回当季雑詠句（句会当日頃の季節を自由に詠った作品）３句をお持ちください。ほかに、席題１句（教室にて説明します）があります。 .

初めての方にも扱いやすい荒彫りしたヒノキの用材を使って、手に持って彫れるサイズの菩薩様を彫ってみましょう。 一体でも小仏を彫ってみると、仏像の見方・楽しみ方が大きく変わります。 初心地蔵、小仏地蔵、白衣観音などを順に彫り、経験者は、薬師如来、阿弥陀如来などの自由な制作へ進みます。 ◆岩松講師は6カ月に1回程度のご出講です。

和紙の手触りには独特の優しさと温かみがあり、ちぎって貼るだけで、誰にでも簡単に、味わい深い絵が描けます。 四季折々の花や風景を、手本に沿って学ぶうちに自分なりの表現方法が身につき、やがてはオリジナル作品を自由に制作する楽しみも増すことでしょう。 体験受講できます。（教材費は約1,500円です）事前に電話でご予約ください。 ◇◆担当者からひと言◆◇ とても和やかな雰囲気のクラスです。毎回講師によるデモンストレーションがあります。見学や体験（有料）もできますので、お気軽にお問い合わせください。

　激動の時代に34年の生を駆け抜けたユダヤ系フランス人女性思想家シモーヌ・ヴェイユ（1909-43）。その最晩年の書であり、「人間がなすべきことについての前奏」の副題をもつ、彼女の思想の集大成『根をもつこと』の読解を通して、「根をもつこと」が、現代においてどのようにして可能となるのかを考察したいと思います。現実とテクストが激突したさいの感情に宿るものを捉えるため、広く知られた映画や文学を具体的な現場と見立てて参照することを予定しています。（講師記） 「人間の魂は根をもつことをおそらく必要としている。根をもつことは、もっとも大切であるのに、見過ごされている。根をもつことを定義するのは難しい。現に存在しているある集団に、実際に、活き活きと、自然に属することで人は根をもつ。過去から受け継いだ宝物と未来への確かな予感を保持している集団に属することで根をもつのである」（シモーヌ・ヴェイユ『根をもつこと』より）　 　全12講予定 【カリキュラム】 ［2025年10月〜2026年３月］ 1.イントロダクション 2.第１部　魂の要求するもの（１）――秩序／自由／服従／責任／平等 3.第１部　魂の要求するもの（２）――階級制／名誉／刑罰／言論の自由 4.第１部　魂の要求するもの（３）――安全／危険／私有財産／共有財産／真実 5.第２部　根こぎ（１）――労働者の根こぎ 6.第２部　根こぎ（２）――農民の根こぎ ［2026年４月〜9月］＊後期の受付は2月下旬〜 7.第２部　根こぎ（３）――根こぎと国民 8.第３部　根をもつこと（１） 9.第３部　根をもつこと（２） 10.第３部　根をもつこと（３） 11.まとめと補足――詩をもつこと（１） 12.まとめと補足――詩をもつこと（２） ［テキスト］ シモーヌ・ヴェーユ、山崎庸一郎訳『根をもつこと』春秋社、新版2009年［初版1967年］ ［参考書］ 今村純子『シモーヌ・ヴェイユの詩学』慶應義塾大学出版会、2010年 今村純子『映画の詩学――触発するシモーヌ・ヴェイユ』世界思想社、2021年

数ある仏典の中で、私たち日本人にとってなじみがあり、読誦されるのが『般若心経』と『法華経』です。身近なお経ですが、それぞれの経文には仏教の深い思想が語られ、多くの人々の心のよりどころとなってきました。 この講座の前半では『般若心経』の二大思想（空思想とマントラ（真言）思想、後半では『法華経』の一乗思想、永遠（久遠）のブッダ観、観音菩薩の救済などについて講義いたします。また両経典がアジアの人々に与えた影響、あるいは両経典を心の支えとして生きた人たちの群像を紹介いたします。（講師記） ＜各回カリキュラム（予定）＞ 第１回　　『般若心経』の「色即是空」が示すもの 第２回　　生きる力を生み出す「空」思想 第３回 『般若心経』における密教思想とその受容 第４回 『法華経』の一乗思想 第５回　　永遠のブッダ 第６回　　観音菩薩の救済

江戸幕府が開かれ天下泰平の世の中となりました。人々はこぞって娯楽や教養を求め、それまで写本でしか伝わらなかった多くの古典文学が、木版印刷により、市中に大量に供給されるようになりました。芭蕉が生まれた、寛永２１年（１６４４年）は、まさにこのような時代です。そこには、古今集等の和歌集、源氏物語等の小説、徒然草等の随筆、平家物語等の軍記物、謡曲、海外は李白・杜甫等の漢詩など、さまざまな古典を手にできる環境がありました。知識欲が旺盛な芭蕉は、これらの古典を次々と自分の血肉にし、芭蕉自身を形成して行ったのでしょう、芭蕉のどの作品にも、おのずと、これら古典が息づいています。特に、代表作『おくのほそ道』は、「古典の小宇宙」といった感があります。 今回はこの『おくのほそ道』をベースに、この作品に散りばめられている、さまざまな古典に焦点を当てます。『おくのほそ道』という宇宙空間を立体的に楽しんでいただきたいと思います。そのうえで、多くの古典文学を一身に集めたような、芭蕉という人物を実感していただければ幸いです。（講師記） ★2025年4月開講。1年12講で学びます。途中受講大歓迎です。 ※一年間の講座となります。毎回、あらすじを現代語にしてお伝えしますので、『おくのほそ道』を読んだことのない方にもご参加いただけます。 ※岩波文庫（萩原恭男校注）『おくのほそ道』を一応の基本テキストとしますが、他社のものでも問題ありません。 【カリキュラム（予定）】４月期：序章〜須賀川　７月期：あさか山〜松島　１０月期：石の巻〜象潟　１月期：越後路〜大垣

　俳句をやってみたいと思っているけれども、「俳句なんて私に作れるのだろうか」とか「句会なんてちょっと気恥ずかしい」などとためらっている方。そんな人のための講座です。　年齢も性別も、その他、面倒なものは一切問いません。手ごろな歳時記一冊とペン一本。これだけあれば充分です。広々とした俳句の世界へご案内したいと思います。ひとつお願いです。1回目に来られる際、一句だけ（ご自身で気に入っていれば、どんな句でも可）なんとか作って来てください。2回目以降は、兼題と自由題をあわせて3〜4句作って来ていただき、句会をしながら指導します。　（講師記） ★2026年1月の兼題は「鐘氷る」「スキー」です。 .

絵画制作をする上で大事な役割となるドローイング。 作家の思考は、ドローイングを通して見つけることができます。 クロッキーやデッサンで得た素材や知識を、どう作品に表現するのか。 空間や構成を意識して、自分の感性で作品制作を行いましょう。 講座ではガッシュ（不透明水彩絵の具）やインク、ペンなどを使い、人物や静物などを描きます。人物の場合は、人物をどう描きたいかをみつけるところからスタートし、様々な表情や動きをとらえ、絵画表現に活かす具体的な表現方法、技術を学びます。 静物の場合は、モチーフをどう料理しようとするかが大事です。モチーフのニュアンス、形、質感からポイントをつかみ、構成・構図を意識して作品制作に進めます。 ★カリキュラム（描く内容）はお問い合わせください。

大作を制作するための様々な方法を試み、現代の作家の作品研究もしながら、より具体的に学んでいきます。大作の制作には少しの情熱と少しの計画性、イメージの継続が必要です。ゆっくり学んでいきましょう。 ※大作クラスは人数限定です。キャンバスサイズは130号まで（40号以上は大作クラス）。1人1枚までお預かりいたします。 ※講座内容の確認が必要ですので、受講手続きの前に必ずご見学をお願いします。 ※全クラス、常設講座と合同で行います。

油彩にコラージュを取り入れることにより、絵画が一変する可能性があります。 コラージュは絵画表現に多様性を与え、絵を楽しく描き進められます。 絵画を構成する際にも色面を利用することで、より分かりやすく制作を進めることができます。 さらにレベルアップしたい方はもちろん、絵をはじめたばかりの方にもおすすめの講座です。 おおらかな表現と色彩の世界を楽しんでみませんか。 ★「ガッシュとドローイング」と合同で行います。 ★カリキュラム（描く内容）はお問い合わせください。

あなたは― 自分の本当の声を知っていますか？自分の声をちゃんと聞いていますか？無理な発声をしていませんか？ この講座は、簡単なストレッチ体操や発声練習、朗読、群読を通して心と身体を解放し、新しい自分を見つけることを目指しています。声を出すことや言葉との出会いを楽しみながら、新しいコミュニケーションの輪を広げていきましょう。自分を信じて、今以上にもっと輝いて！ （講師記）

ロシアによるウクライナ侵攻開始から約3年半が経過し、停戦と和平が模索されていますが、問題解決への道のりはまだ遠いように思われます。この戦争を考える上で重要な点は、何故ロシアがウクライナを自らの領域と考えるのか、という問いであり、これはロシアの領土認識と深く関わる問題です。これを探るためには、ロシアという国がどのような経緯で領土を拡大してきたのか、そしてその過程で、周辺諸国といかなる関係を結んでいたのかを歴史的に検証することが必要だと思います。この講座では、ウクライナ問題を意識しつつ、ロシアの領土拡大と、それに伴う周辺諸国との関わりの歴史を見ていきます。今期は、19世紀以降のロシア帝国のユーラシア各方面への拡大とそれに伴う国際関係、そして、ロシア革命後に成立したソ連の勢力拡大と対外政策などを取り上げます。（講師・記） 第一回：導入――現在のロシアの領土と勢力圏の問題 第二回：19世紀前半のロシア帝国の拡大（クリミア戦争まで） 第三回：19世紀後半のロシア帝国の拡大 第四回：ロシア革命とソ連の成立 第五回：第二次世界大戦以降のソ連 第六回：まとめ――ソ連崩壊とその後 ＊2025年4月開講。全12講。　　 　

イタリアは、その豊かな歴史や美術、音楽、文学、映画、食文化などで常に話題になる国ですが、その一方で、意外と知られていないことも数多くあります。本講座では、知っているようで、実態についてはあまり知られていない、自然環境、祭り、エスニック・マイノリティ、マフィア（組織犯罪）といったテーマを取り上げて論じていきます。秋期・冬期は、古代から現代におけるイタリアのさまざまな祭りや「国民の祝日」、マフィアに代表される組織犯罪（いわゆる「マフィア型犯罪組織」）を取り上げます。（講師・記） ＊2025年4月開講。各回ごとにテーマを設けて進んでいきますので、途中受講でも全く問題ございません ＜後期各回のテーマ＞ ※途中受講歓迎です □ 祭り�@　古代ローマとカトリシズム □ 祭り�A　都市と守護聖人 □ 祭り�B　「国民の祝日」と歴史の記憶 □ マフィア�@　誕生と拡大 □ マフィア�A　アメリカ合衆国での展開 □ マフィア�B　現代のマフィア型組織犯罪 　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 　

　シェイクスピアの戯曲は上演用台本としてよくできていますが、本講座ではそのポエティックなところにも注目して英語原文で味わいます。悲劇『ハムレット』を、単なるプロットばかりにとらわれず、柔軟に多様な視点から読んでみます。ハムレットは政治的責任、家族への思い、苦悩と狂気、詩と哲学など、複雑な状況と心理を抱えた興味深い人物です。受講者の皆さんと一緒に、そのような問題をしっかりと考えてみたいと思います。『ハムレット』のテクストには前講座でも少しずつ触れていますが、本講座ではあらためて戯曲全体にわたって目配せし、道化であり詩人でもある人物ハムレットとその作者シェイクスピアの心に迫ることを試みます。『ソネット集』他の詩作品も随時参照します。なお言葉の難しいところはすべて講師が解説しますので、高校初級程度の英語の知識でも受講可能です。テクストは毎回オリジナルの語注付きプリントを配布します。（講師・記） 以下は参考書：　 �@　William Shakespeare, Hamlet, ed. by Heather Hirschfeld and Philip Edwards (Cambridge UP) （すでに別の版をお持ちなら、それでも構いません） �A William Shakespeare, The Sonnets 川西進編注 (音羽書房鶴見書店) �B シェイクスピア著・松岡和子訳 『ハムレット』 （ちくま文庫） �C 井出新 『シェイクスピア、それが問題だ！』（大修館書店）1,700円

2〜3年以上の学習経験がある方を対象にした初級レベルのクラスです。英会話力アップのためには、英語のみで話す環境に身を置くことが重要です。最初は講師の英語を聞き取ることが難しく感じる方も、楽しくやり取りを繰り返することで、自然に英語の音に慣れ聞き取れるようになります。中学程度のやさしい表現から始め、自分の言いたいことが正確に相手に伝えられるよう、着実にコミュニケーション力を身につけていきましょう。 ＊2016年10月開講。 ＊随時、途中受講ができます。 ＊トライアルできます。【要予約。TEL：045-453-1122】 　

誰もが一度は耳にした事のある楽器、ハーモニカ。金属製の小さな薄いリードに息を送り込み、振動させ、音が生まれるこのハーモニカという楽器は、吹く人の感情を人間の呼吸の様に素直に表してくれます。 　クロマチック・ハーモニカ（・・・そのまま吹くとピアノの白鍵の音、スライドボタンを押すとピアノの黒鍵の音、だからこれ一本で何調でも吹けるハーモニカ）を使い、クラシックの小曲を中心に練習する楽しい講座です。初めての方でも、ドレミの吹き方からゆっくりていねいにお教えします。（講師記）

誰もが一度は耳にした事のある楽器、ハーモニカ。金属製の小さな薄いリードに息を送り込み、振動させ、音が生まれるこのハーモニカという楽器は、吹く人の感情を人間の呼吸の様に素直に表してくれます。クロマチック・ハーモニカ（・・・そのまま吹くとピアノの白鍵の音、スライドボタンを押すとピアノの黒鍵の音、だからこれ一本で何調でも吹けるハーモニカ）を使い、クラシックの小曲を中心に練習する楽しい講座です。初めての方でも、ドレミの吹き方からゆっくりていねいにお教えします。　（講師記）

誰もが一度は耳にした事のある楽器、ハーモニカ。 金属製の小さな薄いリードに息を送り込み、振動させ、音が生まれるこのハーモニカという楽器は、吹く人の感情を人間の呼吸の様に素直に表してくれます。 クロマチック・ハーモニカ（・・・そのまま吹くとピアノの白鍵の音、スライドボタンを押すとピアノの黒鍵の音、だからこれ一本で何調でも吹けるハーモニカ）を使い、クラシックの小曲を中心に練習する楽しい講座です。 初めての方でも、ドレミの吹き方からゆっくりていねいにお教えします。（講師記）